jueves, 20 de noviembre de 2014

ANATOMÍA DEL MOVIMIENTO FLEXIÓN , EXTENSIÓN

                  ANATOMÍA DEL MOVIMIENTO 




La flexión :es el movimiento por el cual los HUESOS u otras partes del cuerpo se aproximan entre sí en dirección anteroposterior, paralela al plano sagital.
La flexión es consecuencia de la contracción de uno o más músculos flexores. Por ejemplo, el bíceps braquial contraído aproxima el antebrazo al hombro
Extensión (anatomía)
En anatomía, extensión es un movimiento de separación entre huesos o partes del cuerpo, en dirección anteroposterior. Es lo opuesto a la flexión. Por ejemplo, el alejamiento del antebrazo y brazo, alineándolos.

Los músculos que causan extensiones son músculos extensores. En el ejemplo anterior, eltríceps braquial.


Rotación 







Los movimientos anatómicos consideran al cuerpo humano en posición anatómica como punto de partida.
MOVIMIENTOS ANGULARES
Flexión: Aproxima un segmento al otro, disminuyendo el ángulo formado por dichos segmentos. Ejemplo: aproximación del antebrazo sobre el brazo por acción del bíceps braquial.
Extensión: Alinea un segmento con otro, aumentando hasta los 180° el ángulo formado por dichos segmentos. Ejemplo: alineamiento del antebrazo con respecto al brazo por acción del tríceps braquial.
Hiperextensión: Cuando se extiende más allá de los 180°
Abducción: Aleja un segmento de la línea media (partiendo siempre desde posición anatómica). Se desarrolla en torno al eje sagital y se percibe en el plano frontal o coronal. Ejemplo: separar la pierna derecha hacia ese mismo lado.
Aducción: Aproxima un segmento a la línea media (partiendo siempre desde posición anatómica). Se desarrolla en torno al eje sagital y se percibe en el plano frontal o plano coronal. Ejemplo: desde una posición de abducción, colocar el brazo junto al tronco.
MOVIMIENTOS CIRCULARES
Rotación interna: Pivoteo o giro de un segmento alrededor de su propio eje, hacia la línea media. (Hacia “adentro”). Ejemplo: movimiento de la pierna que lleva la punta del pié hacia la línea media. Los movimientos de rotación interna lo realizan articulaciones pares, bilaterales, simétricas que se encuentran en posición lateral al plano medio sagital.
Rotación externa: Pivoteo o giro de un segmento alrededor de su propio eje, contrario a la línea media. (Hacia “afuera”). Ejemplo: movimiento de la pierna que lleva la punta del pie hacia el lateral. Los movimientos de rotación externa lo realizan articulaciones pares, bilaterales, simétricas que se encuentran en posición lateral al plano medio sagital.
Rotación derecha y rotación izquierda: Se utiliza en el caso de las articulaciones impares, ubicadas en la línea media, tal es el caso de las articulaciones de la columna vertebral, en las cuales no se puede identificar las nociones de "interno" y "externo". Ejemplo: giro del cuello o de la cintura hacia la derecha o la izquierda.
Circunducción: Movimiento de un segmento en el cual uno de sus extremos actúa como pivote, y el otro describe un círculo. El movimiento resultante del segmento completo describe un cuerpo geométrico con forma de cono. En general, salvo excepciones como la de la articulación radiocarpiana, se puede reconocer en la circunducción a todos los movimientos anteriormente descriptos. Ejemplo: hacer girar los brazos hacia adelante, durante un acondicionamiento previo a una actividad física.
DESPLAZAMIENTO
Una superficie articular se mueve sobre otra, sin girar ni describir ningún ángulo. Ejemplo: pequeños movimientos de los huesos del carpo y del tarso.
MOVIMIENTOS ESPECIALES
Se llama de ésta manera a ciertos movimientos que son propios de una o algunas articulaciones, y que su nombre identifica a la articulación que realiza el movimiento.
Antepulsión: Movimiento de la articulación escapulohumeral que lleva el miembro superior hacia delante. Se desarrolla en torno al eje transversal y se observa en el plano sagital.
Retropulsión: Movimiento de la articulación escapulohumeral que lleva el miembro superior hacia atrás. Se desarrolla en torno al eje transversal y se observa en el plano sagital.
Supinación: Movimiento del codo (rotación externa del radio) mediante el cual, desde posición anatómica, ubica la palma de la mano hacia delante. Ejemplo: recobro en la brazada al nadar estilo "pecho".
Pronación: Movimiento del codo (rotación interna del radio) mediante el cual, desde posición anatómica, ubica la palma de la mano hacia atrás. Ejemplo: posición de la mano al escribir en el teclado.
Anteversión: Movimiento de la articulación coxofemoral en el cual la pelvis rota hacia adelante (la espina iliaca anterosuperior se dirige hacia delante y abajo). Se desarrolla en torno al eje transversal, y se observa en el plano sagital. Ejemplo: movimiento de "sacar cola".
Retroversión: Movimiento de la articulación coxofemoral en el cual la pelvis rota hacia atrás (la espina iliaca anterosuperior se dirige hacia atrás y arriba). Se desarrolla en torno al eje transversal, y se observa en el plano sagital. Ejemplo: movimiento de "entrar cola".
Flexión plantar: Movimiento de la articulación tibio-peróneo-astragalina que tiende a alinear el pie con la pierna, la punta del pie sobrepasa el talón hacia abajo. Se desarrolla en torno al eje transversal, y se observa en el plano sagital. Es llamado también "extensión del tobillo". Ejemplo: ponerse en puntas de pié.
Flexión dorsal: Movimiento de la articulación tibio-peróneo-astragalina que tiende a acercar el dorso del pié a la pierna. Se desarrolla en torno al eje transversal, y se observa en el plano sagital. Es llamado también "flexión del tobillo". Ejemplo: movimiento del pié al dar un paso mientras se sube un terreno empinado.
Depresión o descenso: Movimiento de la escápula que la lleva hacia abajo. Es un movimiento de deslizamiento, no axial. Ejemplo: descenso de la escápula al llevar los hombros hacia abajo.
Elevación o ascenso: Movimiento de la escápula que la lleva hacia arriba. Es un movimiento de deslizamiento, no axial. Ejemplo: ascenso de la escápula al "encogerse de hombros".
Inversión o supinación del pié: Movimiento de la articulación tibio-peróneo-astragalina que orienta a la planta del pié hacia el plano medio sagital. Se desarrolla en torno al eje sagital y se observa en el plano frontal o coronal.
Eversión o pronación del pié: Movimiento de la articulación tibio-peróneo-astragalina que orienta a la planta del pié hacia el lateral. Se desarrolla en torno al eje sagital y se observa en el plano frontal o coronal. Ejemplo: al empujar en la patada de pecho, antes del recobro.
Nutación: pequeño movimiento de la articulación sacroilíaca mediante el cual la base del sacro se dirige hacia abajo y adelante (o bien: el vértice se dirige hacia arriba y atrás).
Contranutación: pequeño movimiento de la articulación sacroilíaca mediante el cual la base del sacro se dirige hacia arriba y atrás (o bien: el vértice se dirige hacia adelante y abajo).
Campaneo interno: movimiento de la escápula en torno al eje sagital, donde el ángulo inferior de la escápula se desplaza medialmente y la cavidad glenoidea hacia abajo o caudalmente. Ejemplo: llevar el brazo detrás del cuerpo.
Campaneo externo: movimiento de la escápula en torno al eje sagital, donde el ángulo inferior de la escápula se desplaza lateralmente y la cavidad glenoidea hacia arriba o cranealmente. Ejemplo: elevar el brazo por sobre los 90° en relación al tronco.

Rotación Externa 

Es el movimiento que conduce la punta del pie hacia fuera.Se le conoce como Rotación Distal porque se separa de la línea media. 

Rotación Interna 
Se le llama Rotación Medial, porque se dirige hacia la línea media del cuerpo.

EL DEBATE






EL DEBATE 






El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de un moderador que vaya cediendo los turnos de la palabra; generalmente, cuando habla de debate pensamos en una acalorada discusión, esto no precisamente debe ser así, pero es cierto que esta técnica implica cierto grado de controversia, donde los participantes poseen distintos puntos de ver las cosas y defienden esta postura.

REGLAS DEL DEBATE 


  • Los participantes deben hacer intervenciones breves y no monopolizar el asunto.
  • No es productivo que los integrantes – de un mismo grupo – vayan reiterando las ideas de otro, aunque sea con el propósito de dar más fuerza a la opinión anterior.
  • Se debe evitar atacar al “oponente”, aun cuando se considere que el argumento contrario carece de peso, es fundamental evitar las agresiones verbales y faltas de respeto, incluida la ironía, pues para dar valor y soporte a una idea no es necesario recurrir a las descalificaciones, sino que se debe defender la postura con bases sólidas y no minimizando al otro.
CARACTERÍSTICAS DEL DEBATE 

  • Dos grupos que defienden distintas posturas acerca de un mismo y único tema.
  • Obligatoriedad de un coordinador o moderador de la sesión.
  • Cada grupo debe tener un conocimiento sólido referente al asunto a tratar, idealmente ser expertos en ese contenido.
  • El debate debe responder a una duración cronológica establecida y las intervenciones del mismo modo, siendo equitativas para ambos grupos.
  • Si uno de los miembros se siente agredido o se está desvirtuando la intención de sus palabras o mal interpretando, éste puede interrumpir – con respeto – al otro o recurrir al moderador.
  • El tema se trata sin rodeos, sino que aludiendo directamente al asunto que les reúne en el debate.
  • La sesión finaliza con un cierre o conclusión por parte del moderador, quien resume las diferentes posturas e invita a los oyentes a formarse su propia opinión del tema, teniendo en cuenta los argumentos que ha oído a lo largo del debate.


lunes, 27 de octubre de 2014

MOVIMIENTO Y LENGUAJE

EL CUERPO

  • El cuerpo es el eje del mundo para cada uno de nosotros, pues a través de él tomamos conciencia de nosotros mismos y de todo lo que nos rodea, es el elemento que nos relaciona con todo lo que nos rodea, tanto objetos como seres vivos.


CALIDAD DEL MOVIMIENTO





 A partir de las distintas cualidades que posee el movimiento
 y de la relación entre ellas, podemos descubrir distintas calidades de éste.Se trata
 de un descubrimiento personal de los factores básicos del movimiento,
 principalmente del control tónico y en consecuencia del control del equilibrio,
 coordinación motriz,
 ... y en especial de larespiración


TONO MUSCULAR 


constituye la base del trabajo de la calidad del movimiento:1.
 como elemento fundamental   para el reconocimiento 
del valor estético del movimiento (funciónestética), pues permite la
 búsqueda de la plástica o dibujo que el cuerpo describe en el espacio y en eltiempo.2.
 como muestra de situaciones y estados emocionales de la persona, 
a través de la relación entretensión-relajación-distensión que evidencia un tono muscular determinado (funciones expresiva ycomunicativa). En esta línea se expresa el equipo docente de l´Escola d´Expressió de Barcelona: "... elconcepto de tono muscular como continente de emociones. Este concepto no se limita a lasemociones que puedan sentirse en un momento concreto y que se traducen en un tono determinadosino que abarca la historia afectiva de la persona".Para Marta Schinka el tono es uno de los factores que transforman un movimiento neutro en cargadode contenido



ESPACIO Y TIEMPO
espacio
Puede ser Parcial (un espacio reducido alrededor tuyo) o Total 
(todo el espacio donde puedasdesplazarte y moverte). También se
 manejan términos como los puntos del espacio del 1 al 8 y los planos: 
derecha, izquierda, delante, detrás, arriba, abajo y diagonales.

tiempo
 Es el lapso de tiempo que utilizas al realizar un movimiento con o sin 
acompañamiento
 de sonidos. Puede ser corto, largo, adagio, piano, allegro, etc. Y no puedes
 olvidar la música como acompañamiento, y su uso en los movimientos, ritmo,
 acento y melodía a través de un instrumento, objetos o partes del cuerpo.
ritmo
Es un flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en cuestión. El ritmo es una característica básica de todas las artes.



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EXPRESIÓN AORAL



Expresión oral

Expresión: (Del lat. expressĭo, -ōnis).1. f. Especificación, declaración de algo para darlo a entender. 2. f. Palabra o locución.3. f. Efecto de expresar algo sin palabras Oral:(Del lat. os, oris, boca). 1. adj. Que se manifiesta o produce con la boca o mediante la palabra hablada. Lección, tradición oral.
En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).
La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significado final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL 
  • Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.
  • Postura: Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.
  • Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.
  • Dicción: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.
  • Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar
  • Fluidez : Utilizar las palabras en forma continua
  • Volumen : Intensidad de voz.
  • Ritmo : Armonía y acentuación
  • Claridad : Expresarse en forma precisa
  • Coherencia :Expresarse de manera lógica

   WIKIPEDIA.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA ANATOMIA

La anatomía

 (del latanatomĭa, y éste del gr. ἀνατομία [anatomía];1 derivado del verbo ἀνατέμνειν [anatémnein], ‘cortar’ o ‘separar’;2 compuesto de ἀνά [aná], ‘hacia arriba’3 y τέμνειν [témnein], ‘cortar’)4 es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, es decir, la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación entre sí de los órganos que las componen.
El término designa tanto la estructura en sí de los organismos vivientes, como la rama de labiología que estudia dichas estructuras, que en el caso de la anatomía humana se convierte en una de las llamadas ciencias básicas o "pre clínicas" de la medicina 
Si bien la anatomía se basa ante todo en el examen descriptivo de los organismos vivos, la comprensión de esta arquitectura implica en la actualidad un maridaje con la función, por lo que se funde en ocasiones con la fisiología (en lo que se denomina anatomía funcional) y forma parte de un grupo de ciencias básicas llamadas "ciencias morfológicas" (Biología ,desarrollo,histología ,Antropologia), que completan su área de conocimiento con una visión dinámica y pragmática.

Historia de la anatomía

Prehistoria
La Anatomía occidental tal y como la conocemos actualmente tuvo su origen en el imperio helénico, existen pinturas rupestres en diversas cavernas que narran cardiotomías (incisión quirúrgica del corazón) de mammutstraqueotomías aplicadas a equinos, y diversas miotomías sobre todo explayadas gráficamente a los animales anteriores (paquidermos y equinos), en donde se empleaba instrumentaria elaborada finamente con piedra trabajada y puntas de madera.
Edad de Bronce
En la Edad de Bronce, la anatomía tomó un fuerte impacto centralizado en Asia, sobre todo en el subcontinente indio. La India fue la principal fuente de conocimientos anatómicos para todas las escuelas de enseñanza de la antigua ciencia médica, empezando a repartir sus enseñanzas con el pasar del tiempo hacia China, el Medio Oriente y África. En la India Charaka Samhita, el registro de escritura más antiguo de medicina interna, creado por Charaka, conocido como el padre de la Medicina en India o Ayurveda y de la cirugía reconstructiva, (antecesor y maestro del legendario Shusruta); realizó las exploraciones anatómicas topográficas en cadáveres humanos sobre todas las estructuras. Fue el primero en descubrir el Aparato circulatorio, alrededor del siglo 3 a. C., nominado en ese entonces Mahatma Amar.Charaka estableció un método sobre prevención de la salud, funcional hasta la actualidad, por lo que es también considerado a nivel mundial como el padre de la medicina preventiva, la cirugía plástica y la medicina interna. A su vez Charaka fue el primer regente en su era de manufacturar más de 113 instrumentos quirúrgicos, que hasta la actualidad ciertos de sus diseños siguen siendo empleados en la práctica quirúrgica.
Edad antigua
Las disecciones de la Escuela de Alejandría, donde destacó Erasístrato basan el conocimiento anatómico aceptado por Galeno en la Roma clásica, quien, aportó algunos datos a raíz de unas pocas disecciones en humanos y, sobre todo, en cerdos y monos.
Edad Media
El conocimiento anatómico de la Edad Media se basa en la aceptación de la anatomía galénica. Las clases impartidas por el profesor se hacían con la lectio del texto de Galeno, y las escasas disecciones en cadáveres eran realizadas por un practicante y un mostrador mientras se leía al clásico, sin crítica.
Edad Moderna
La Medicina galénica comienza a ser cuestionada desde la Anatomía. Tras una serie de descubrimientos por parte de los llamados anatomistas prevesalianos, Andrea Vesalio, considerado como el padre de la Anatomía moderna, dedicándose a la disección de cadáveres para la obtención de conocimiento anatómico. Plasmó sus observaciones en su De humani corporis fabrica, que marcará la Anatomía hasta nuestros días.
Edad Contemporánea
La Anatomía de la Edad Contemporánea ha tenido que vivir la aparición del microscopio, que abrió un nuevo mundo descriptivo microscópico, la Anatomía microscópica o Histología, y la paulatina conversión de la Anatomía en dinámica a partir de la estática fábrica de Vesalio, incorporando función y relación dentro de sus observaciones.